護(hù)理專業(yè)院校的現(xiàn)狀：
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部齊齊重視，列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，并且會(huì)作為重點(diǎn)對(duì)象去扶持。
據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)各國(guó)衛(wèi)生人員的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，護(hù)理人才對(duì)很多國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是處于較為緊缺的狀態(tài)，而在我國(guó)，護(hù)士同醫(yī)院之間的配比也是嚴(yán)重的比例失調(diào)。按理說(shuō)醫(yī)生作為醫(yī)院的“大樓”，那護(hù)士們便是“大樓”身邊不可或缺的“地基”，在面對(duì)患者的時(shí)候，醫(yī)生和護(hù)士同樣都占據(jù)著非常重要的位置。因此，我國(guó)眾多的護(hù)理院校目前已經(jīng)也均已經(jīng)加緊在培養(yǎng)護(hù)理人才。
不過(guò)，由于院校實(shí)踐有限，所以很多學(xué)生在進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的時(shí)候，可能便會(huì)缺乏實(shí)踐練習(xí)，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這也會(huì)導(dǎo)致日后在面對(duì)患者的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)非常緊張的狀態(tài)。因此，護(hù)理專業(yè)院校也都在為此頭疼，不過(guò)受?chē)?guó)家“科教興國(guó)”的號(hào)召，也有了較為合理的解決辦法。護(hù)理專業(yè)融入新的元素——護(hù)理虛擬仿真，解決學(xué)生實(shí)踐問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)實(shí)踐護(hù)理面對(duì)真正患者的時(shí)候，也能夠迎面而上，從容應(yīng)對(duì)。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司項(xiàng)目部對(duì)于護(hù)理有著深度的見(jiàn)解和研究，公司成立了專業(yè)的護(hù)理仿真項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并且邀請(qǐng)了護(hù)理學(xué)方面的專業(yè)人士共同研討護(hù)理虛擬仿真，基于目前院校培訓(xùn)實(shí)踐，河南蘭幻的護(hù)理虛擬仿真軟件適用于專業(yè)教學(xué)。目前，河南蘭幻的護(hù)理虛擬仿真已經(jīng)正式投入多所院校使用。
護(hù)理虛擬仿真解決了學(xué)生們的實(shí)踐問(wèn)題，運(yùn)用三維模擬仿真場(chǎng)景的方式，將現(xiàn)實(shí)1:1模擬還原在仿真場(chǎng)景內(nèi)，學(xué)生們可以在場(chǎng)景內(nèi)自由的漫游，場(chǎng)景內(nèi)配備護(hù)士站、藥房、器械庫(kù)、病房等等，模擬真實(shí)護(hù)理患者的一切護(hù)理方式，讓學(xué)生們有興趣的完成實(shí)踐練習(xí)。
虛擬仿真的方式已經(jīng)納入教育很長(zhǎng)時(shí)間，在很多的專業(yè)領(lǐng)域都有著非常多的貢獻(xiàn)，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生們更加的喜歡這種新教學(xué)方式，每次的考核成績(jī)較比之前的傳統(tǒng)教學(xué)，都直線進(jìn)行上升，學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)能力也在不斷的提高。
